학생 지도에 반성문을 자주 사용한다.

반성문의 내용은

1. 제목 : 수업 시간에 핸드폰을 함.
2. 반성 내용 : 수업 시간에 핸드폰을 사용하면 안되는 이유 몇 가지 (경중에 따라 3-10가지 정도)
3. 나는 착하고 훌륭한 학생이다 (이 문장을 10번 반복해서 쓰게함)
4. 날이 갈수록 나는 점점 더 좋아지고 있다. (이 문장을 3번 쓰게함)
5. 그리고 점점 좋아지고 있는 내용 10가지를 적게 함.

아이들의 반응이 좋고, 나도 이 방법이 편하고 좋아 자주 사용하고, 대개의 문제들이 분노나 폭력이나 잔소리 없이  효과적으로 잘 처리되곤 한다.  

위 내용 중 3번을,
'비록 수업 시간에 핸드폰을 해서 부끄럽지만, 그럼에도 불구하고 나는 나 자신을 온전히 받아들이고 깊이 사랑합니다' 로 바꾸어 동작과 함께 실시해 보았다.  
 
학생들의 반응이 아주 좋았고, 반성과 성찰의 방식이 훨씬 업그레이드된 느낌이 들었다.

두드리기도 한번 해볼까? 하는 생각을 하고 있다.

조심..조심..